“课堂讲的就是我们想听的，自然入脑入心。”日前，信息支援部队某旅一堂教育课结束后，下士刘铭在教育平台上留言点赞。前期，他通过教育平台提出“网络涉军舆情”授课选题需求，很快得到机关响应。这是该旅探索“点餐接单”教育授课模式，推动教育供给侧与需求侧精准对接带来的可喜变化。
该旅领导介绍，过去开展教育，存在“备课凭经验定题、授课照模板推进”的现象，不少官兵吐槽“想听的不讲，讲的不想听”。为破解这一难题，他们积极探索“点餐接单”教育授课模式，推动教育授课从“被动接受”向“主动适配”转变。
为精准把握官兵教育需求，该旅在强军网开设“心声直通车”专栏，常态收集官兵意见建议；每月组织教育恳谈会，区分新兵、军士、骨干等人员类别和层级，系统梳理需求清单。针对教育内容重复、资源固化等问题，他们打破授课教员身份限制，公开发布需求清单，鼓励机关干部、训练尖子、理论骨干主动“揭榜接单”。
同时，该旅建立“备课帮扶机制”，遴选优秀教员一对一指导“接单”者丰富授课内容、打磨课程教案、提高授课质量。某连指导员何轩航凭借丰富的基层管理经验，揭榜“如何争当‘四有’先进个人”授课选题后，选取大量官兵身边的典型事例精心备课。这堂课不仅广受官兵好评，还被机关纳入优质课程库。
“供给围着需求转、教育跟着官兵走，教育效果自然水涨船高。”该旅领导介绍，新的教育授课模式推行以来，官兵满意度大幅提升，多堂精品课被兄弟单位借鉴。下一步，他们将继续完善“需求提报—课程评审—效果评估”闭环配资网站首页，持续释放教育效能。（马駉）
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